Humanidades: da teoria à prática docente

Adelino Ferreira; Francis Mary Soares Correia da Rosa; Guilherme José Mota Silva; Paulo Henrique Silva Costa (Orgs.)

O livro “Humanidades: da Teoria à Prática Docente” é uma coletânea de textos de diferentes áreas do conhecimento que compõem a grande área chamada Ciências Humanas. Nele são apresentadas e discutidas algumas contribuições das humanidades à experiência do ensino e da pesquisa. Vistos por muitos como realidades separadas, o ensino e a pesquisa são, na verdade, elementos indissociáveis na construção da prática formativa. Junto com a extensão, formam o tripé no qual os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF’s) e Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFET’s) estão alicerçados e devem ser vistos como verdadeiros pilares da educação brasileira. O estudo das humanidades pode fornecer um olhar aguçado a essas relações estruturais e lançar luzes, dúvidas e inquietações ao processo educacional. Pensar a sociedade, os avanços tecnológicos, os novos meios de comunicação e a indústria da informação são habilidades necessárias à escola de nosso tempo e o ponto de vista crítico, fortemente destacado no ensino de humanidades, é aliado indispensável nesse processo. Tendo isso em vista, a proposta do livro se baseia na relação entre o ensino e a pesquisa das humanidades, suas competências específicas e sua capacidade de diálogo com as demais áreas do conhecimento e com a sociedade como um todo. Nesse sentido, os capítulos presentes na obra buscam, em suas respectivas áreas, elucidar diferentes práticas e abordagens que desnudam a natureza peculiar do ensino e da pesquisa em humanidades, mostrando, assim, em que medida há uma aproximação possível com os diversos atores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.

Nº de pág.: 225

ISBN: 978-65-5917-188-0

DOI: 10.22350/9786559171880